Por Mag. Martìn Vargas Àvila*
Una de las formas más entretenidas y provechosas para aprender nuevos conocimientos es mediante el aprendizaje de los elementos cotidianos y cercanos a la realidad de los estudiantes. En este sentido, conocer acerca del lugar donde se vive, ya sea de una comunidad, pueblo, barrio, urbanización; resulta fundamental para favorecer la identidad, así con la comprensión histórica en los niños y adolescentes.
El estudio de la historia local es esencial para despertar el interés por los Estudios Sociales, en especial cuando se vincula los aprendizajes por lograr, establecidos en los programas de estudio, con otros contenidos más específicos y próximos al contexto de los discentes, pues facilita la comprensión de procesos históricos más complejos, actividades productivas, entre otros aspectos relacionados geografía, clima, patrimonio e identidad nacional.
Una forma simple de generar este proceso, es iniciar con la reconstrucción de la historia de las escuelas, colegios, iglesias, plazas, edificios, nombres de barrios, calles, parques, monumentos, tradiciones, festejos, turnos, entre otros celebraciones de la provincia, cantón, distrito o pueblo donde residen los estudiantes. Sobre este asunto, se pueden aprovechar fotografías, videos, testimonios orales, leyendas, diarios o incluso anuncios en revistas y periódicos para despertar en los discentes el interés por el tema.
Templo Càtolico de Mata de Platano
Fuente: foto disponible en https://www.fotopaises.com/foto/8939 Fecha de consulta 11/12/2019
*Mag. Martìn Vargas Àvila. Profesor de Estudios Sociales y Educación Cívica de Liceo de Moravia. Correo electrónico: