La asignatura se centra en el estudio de la historia contemporánea mundial en sus dimensiones política, cultural, económica, social y ambiental. En general, ahondará dentro de una concepción humanística el término globalización, sus particularidades y en la pluralidad de aspectos que involucra.
La idea es proporcionar una formación que capacite a los futuros graduados a intervenir críticamente sobre sus orígenes históricos y su rol a nivel global y local.
Orientaciones para el Curso de Historia de la Cultura
Documento elaborado con el propósito de facilitar el estudio de la asignatura, ya que en el aparecen los materiales que utilizará, los temas correspondientes a cada tutoría presencial, la estrategia de evaluación así serie de apoyos didácticos que dispone el curso. Entre otros aspectos se incluyen indicaciones sobre el trabajo de investigación y las fechas importantes de actividades que debe realizar.
Orientaciones modalidad virtual
Orientaciones contextualizadas
Unidad didáctica modular
 Se trata de un importante recurso didáctico en la enseñanza a distancia realizado por David Díaz Arias, Ronny Viales Hurtado y Juan José Marín. El libro consta de tres módulos diseñados y preparados exclusivamente, para ser desarrollados en diferentes combinaciones en el curso. En razón, serán estudiados los módulos selectivamente, por ende, la Cátedra indica los que ha considerado conveniente estudiar en el presente cuatrimestre. Cada uno toma en cuenta las condicionantes históricas y sus implicaciones contemporáneas, con especial atención el papel que juega América Latina en este nuevo contexto. |
Metodología
La metodología es la propia de la enseñanza en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UNED. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de este entorno de aprendizaje.
Así la plataforma virtual y el uso de la tecnología se utilizarán durante la creación y desarrollo dLa asignatura en su totalidad. Los estudiantes en esta modalidad, pueden interactuar entre sí de forma instantánea, en cualquier momento y desde cualquier lugar. De igual forma, los recursos para subir sus tareas y participaciones se habilitarán en las fechas que corresponda, garantizando que el proceso de aprendizaje e intercambio sea eficaz y oportuno.
Se recomienda tener presentes los objetivos planteados durante todo el proceso de aprendizaje. El estudiante debe realizar por su cuenta las actividades complementarias que aparecen en la Unidad Didáctica Modular.
En el aula virtual en Aprende U, podrá encontrar los materiales didácticos, las consignas para las actividades, los instrumentos de evaluación, entre otros. Así mismo toda consulta a su profesor asignado, la cual debe realizarse a través de la plataforma, la cual es atendida por este profesional por lo menos tres veces a la semana, los días LUNES, MIÉRCOLES y VIERNES. El día miércoles cada profesor brinda también atención de estudiantes.
Se reitera que La asignatura no es por correo electrónico, así todo se realiza en la plataforma, donde un profesor/a le estará atendiendo durante todo el proceso.
Tutorías virtuales
La tutoría virtual es el instrumento que permite realizar un proceso de acompañamiento de carácter formativo, orientador e integral desarrollado por los docentes. Tiene como finalidad facilitar a los estudiantes la ayuda necesaria, para conseguir con éxito, los objetivos académicos que plantea la asignatura.
La tutoría en este contexto, es un método de aprendizaje integrado en los planes de estudios y tiene el papel de supervisar y evaluar el trabajo del estudiante personalmente.
El curso cuenta con cuatro tutorías virtuales de dos horas cada una, que se ofrece en plataforma.
Los detalles del horario y la plataforma, la estará brindando cada profesor en los correspondientes entonos virtuales.
Se recomienda ver tutorial de inducción en https://www.youtube.com/watch?v=DNbW-RiS1bQ
Onda UNED - Radiotutorías
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La asignatura cuenta con cuatro radiotutorías, en las que se ofrece un complemento de los temas estudiados y que serán evaluados. Las mismas se pueden escuchar en el Programa de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades ONDA-UNED. También lo podés escuchar en directo y diferido a través de la Web www.ondauned.com. Búscanos también en: Instagram y Facebook y Twitter, con el nombre ondauned. Para efectos de escuchar los programas en diferido o mediante internet, puedes hacerlo a través de http://ondauned.com/catedras.php?busqueda=0023 |
La radiotutoría es un instrumento que permite realizar un proceso de acompañamiento de carácter formativo, orientador e integral. Es desarrollado por los docentes utilizando el recurso de la radio.Videoconferencias
Se trata de una comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener contacto con los estudiantes situados en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo, como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros, etc.
Puedes acceder a las videoconferencias a través del canal en Youtube en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/channel/UC-ZJTsPqNSZhZDRsoYLavVQ/live a partir de la hora anunciada.
La Cátedra de Historia para este curso imparte cuatro videoconferencias durante el cuatrimestre, las mismas se ofrecen también en los Centros Universitarios en que esté disponible el servicio; sino puede participar de ellas en directo o diferido accediendo a www.uned.ac.cr/dpmd/videoconferencias/; www.videoconferenciasuned.blogspot.com sino en http://www.historiauned.net/videoconferencias
Historias paralelas
PODCAST que aborda temas de política, economía, sociología, cultura, ambiente, pueblos originarios, etc. desde la perspectiva histórica. Una fuente más de información para las asignaturas que imparte la Cátedra de Historia de la UNED”
Además, sirve para apoyar el trabajo de investigación de esta asignatura, para ello se han producido varios programas.
Todas las producciones se pueden encontrar en https://bit.ly/2oryj9u
Viernes 2:00 PM por Radio Nacional 101.5 FM Disponible en |
Para dudas o consultas
FORO DE DUDAS
Tiene que dirigir sus dudas a su profesor en la plataforma; este espacio siempre estará activo para que escriba sus consultas y dudas y se tratará de responder en el menor tiempo posible.
Video “La telaraña”
Elaborado por la Cátedra de Historia. Puede ver la versión en línea aquí
Sinopsis: El documental hace un recorrido histórico por el colonialismo, partiendo del descubrimiento de América, mostrándolo como un antecedente de las guerras mundiales que posteriormente desembocaran en la guerra fría así como sus consecuencias en la actualidad.
Cronograma general
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FECHAS |
ACTIVIDADES A REALIZAR EN LA PLATAFORMA |
MATERIA A ESTUDIAR |
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De 3 al 9 de febrero 2025 |
Actividad inicial |
Estudiantes harán presentación personal ante compañeros y profesor en la plataforma. |
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De 10 al 16 de febrero |
Tutoría 1: Tipo virtual |
Módulo 2 |
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Viernes 14 de febrero |
Radiotutoría I: |
Módulo 2 |
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Martes 11 de febrero |
Videoconferencia I: |
Módulo 2 |
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De 10 al 23 de febrero |
Actividad I: |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
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De 24 de febrero al 2 de marzo |
Tutoría 2: Tipo virtual |
Módulo 2 |
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Viernes 28 de febrero |
Radiotutoría 2: Se trasmite por la 101.5 Radio Nacional de Costa Rica. |
Módulo 2 |
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Martes 25 de febrero |
Videoconferencia 2: |
Módulo 2 |
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De 24 de febrero al 9 de marzo |
Actividad 2: |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
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De 21 al 27 de octubre |
Tutoría 3: Tipo virtual |
Módulo 2 |
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Viernes 14 de marzo |
Radiotutoría 3: Se trasmite por la 101.5 Radio Nacional de Costa Rica |
Módulo 3 |
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Martes 11 de marzo |
Videoconferencia 3: |
Módulo 3 |
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De 10 al 23 de marzo |
Actividad 3: |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
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De 24 al 30 de marzo |
Tutoría 4: Tipo virtual |
Módulo 3 |
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Miércoles 19 de marzo |
Radiotutoría 4: |
Módulo 3 |
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Martes 25 de marzo |
Videoconferencia 4: |
Módulo 3 |
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De 24 de marzo al 13 de abril |
Actividad 4: |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
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De 14 al 20 de abril |
Semana Santa |
Receso institucional |
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De 21 al 27 de abril |
Calificación de trabajos finales |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
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De 28 de abril al 10 de mayo |
Publicación de promedios finales |
Se indicará las instrucciones y detalles en la plataforma en el espacio asignado para ello. |
(*) En caso que no pudo escuchar o participar en tiempo real en las producciones de radio y videoconferencias emitidas, estarán disponibles en ondauned.com y el canal de Youtube.
Evaluación de los aprendizajes
Según el Reglamento General Estudiantil (2012), en el artículo 41, inciso b), la evaluación de los aprendizajes:
(…) estará a cargo de la cátedra correspondiente y será congruente con las especificidades del curso y el perfil profesional de los programas o carreras a los cuales pertenece.
Y según el artículo 42, de la misma normativa:
El carácter riguroso de la evaluación de los aprendizajes se refiere a las condiciones técnicas que debe cumplir todo instrumento de evaluación para que la información que se recoja sea válida y sirva para evaluar los aprendizajes y competencias expresadas en el currículo, al nivel que exige el nivel profesional correspondiente. Debe ser confiable, para sustentar con seguridad las decisiones que se derivan de sus resultados.
Asimismo, según el Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las calificaciones se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10), utilizando múltiplos de 0,5”. El siguiente ejemplo muestra la calificación que se le otorgará a cada uno de los rubros de la evaluación sumativa:
| Tipo de Instrumento | Valor | ||
| Actividad inicial: | Sin valor, pero sí de carácter cualitativo | ||
| Actividad 1: Foro 1 | 2.00 | ||
| Actividad 2: Diario reflexivo | 2.00 | ||
| Actividad 3: Foro 2 | 2.00 | ||
| Actividad 4: Investigación |
4.00 |
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| Total | 10.00 |
ADVERTENCIAS
1 Trabajos extemporáneos no se reciben por ningún medio.
2. Los trabajos sólo se envían a la plataforma; por ende, por correo electrónico u otro medio no se reciben.
3. Se calificará lo que el estudiante envíe a la plataforma.
4. La hora límite de envió es 11: 55 pm.; hora del servidor de la plataforma.
5. Una vez enviados los trabajos, no se pueden modificar; por lo que se le solicita revisarlos exhaustivamente antes de hacerlo.
6. Los documentos finales de sus trabajos debe enviarlos en formato PDF.